社会调查

[拼音]：shehui diaocha

[外文]：social survey

高等学校社会科学和人文科学专业采用的一种理论联系实际，培养学生社会工作和科学研究能力的教学组织形式，它有利于密切学校同社会的联系，培养学生分析社会问题的能力和提高思想认识。

不同专业调查的对象和范围各有侧重，目的和方法也各有不同。一般常用的调查方法有个别访问、开调查会、问卷、实地观察、搜集并分析书面材料等，必要时也可应用检查、测验等方法。限于教学的时间和人力，调查的规模不宜过大，范围不宜过宽，时间不宜过长。通常多采用抽样调查或典型调查的方法。

教师在调查之前，要确定调查任务、对象和范围，提出调查计划，提示学生复习有关理论知识，辅导学生准备调查的提纲、问卷和表格等，并对学生进行调查方法的指导。调查任务既要配合教学内容，又要结合社会实际；调查对象的选定，要有代表性、典型性；调查计划要在了解调查对象的基本情况，征求有关部门的意见，争取被调查单位或个人的合作的条件下制订。调查计划一般包括调查的目的和要求、 对象、时间、 地点、项目、日程、方法步骤、组织领导以及纪律和注意事项等。调查是在教师指导下，以学生为主的教学活动，制订计划最好同学生一起研究，使学生充分了解调查的意图和要求，自觉执行计划，并指导学生自己拟定调查提纲和准备必要的资料，以培养他们的独立工作能力。调查活动，一般应分组进行，每组人数不宜过多，使每个学生都有自己所负责的一份工作，又能参加其他一些项目的活动。调查过程要随时整理资料，每个学生都要随时做调查记录，调查完毕，要写调查报告。最后教师对调查工作做全面的总结，并对每个学生的调查成绩作出评定。

普通中学有时也运用较简单的或模拟性的社会调查，作为教学和教育的一种手段。