领导者的个人素质要求包含什么内容？，领导者,个人,素质,要求,包含,什么,，领导者,包含,素质,内容，（1）政治素质：政治素质是对企业领导者政治品德和思想作风方面的要求。 （2）知识素质：领导现代化事业，领导者必须有较高的科学文化知识、专业知识和合理的知识结构。 （3）能力素质：领导者要适应现代化建设的需要，必须具备以下能力：筹兼...
领导者科学用人的艺术表现在什么地方？，领导者,学用,人的,艺术,现在,什么地方,，什么地方,领导者,艺术,用人,表现,科学，领导者科学用人的艺术表现在： （1）知人善用的艺术。也就是用人用其德才，不受名望、年龄、资历、关系亲疏所干扰。 （2）量才适用的艺术。帮助职工找到自己最佳的工作位置。 （3）用人不疑的艺术。对委以重任的员...
什么是领导者和被领导者？他们之间的关系是怎样的？，什么,领导者,被领导者,他们,间的,，被领导者,领导者,是怎样,他们之间,关系，领导者是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。在领导活动中，领导者居于中心地位、发挥主导作用，领导者是一个组织正常运转和发展的发...
如何建立和发展共同愿景？，如何,建立,发展,共同愿景,第一,领导者,，愿景,建立,领导者，第一，领导者要承担起责任。领导者要把成员个人的愿望转化为能够鼓舞组织的共同愿望，需要有整合个人愿望、设计和发掘共同未来景象的技术，帮助组织培养成员主动、真诚地奉献和服务精神； 第二，要用组织的管理理念去激励成员。组织在向成员灌输管理理念的同时，让...
领导者如何提高团队绩效？，领导者,如何,提高,团队,绩效,激励,，领导者,绩效,提高,激励，（1）激励群体成员实现组织目标。 ● 确保成员本身也受益 ● 人和群体奖励相结合 ● 其他方式。包括：提供特殊资源，例如设备和计算机软件；发放奖品；授予其他形式的荣誉或任务分配的选择权等。 （2）减少群体中的“大锅饭”现象。 ●...
非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应，非正式,群体,是因为,完成,组织,任务,，群体,是因为,不应,领导者,自发,不是因为，这种看法是错误的。非正式群体是人类社会中普遍存在的群体类型。在领导活动中，作为领导行为主体的领导者不但要对正式群体进行科学的规范和有效的领导，而且要对正式群体中大量存在的非正式群体给予充分的关...
在新时代，领导者应扮演的角色是什么？，新时代,领导者,扮演,角色,是什么,，新时代,领导者,扮演,角色，在新时代领导者应扮演三类角色： 1、领导者应是知识、经验和智慧的传播者，这种新角色被称为“教师”、“师傅”、“教练”和“导师”等； 2、领导者应该联合群众，设计组织，成为变革的控制者，这类角色常被称为“设计师”、“社会建筑师”和...
领导者处理冲突的方法有哪些？，领导者,处理,冲突,方法,哪些,领导者,，方法,冲突,领导者,有哪些，领导者可以采取的处理冲突的方法归纳为五种：1、回避；2、建立联络小组；3、树立更高目标；4、采取强制办法；5、解决问题。...
什么是鱼缸法？，什么,鱼缸,鱼缸,一种,通过,领导者,，鱼缸,领导者，鱼缸法是一种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法。运用这个方法时，所有决策人员围成一个圆圈，通过某个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策。因其形似鱼缸，故得名“鱼缸法”。...
创建学习型组织的原则有哪些？，创建,学习型,组织,则有,哪些,领导者,，创建,领导者,学习型,则有,学习型组织,原则，（一）领导者带头学习的原则。领导者首先要重视和参与学习，带头学习，带头超越自我、重塑自我；组织的领导群体要成为团队学习的典范，要以自身个人愿景、核心价值观的提升来引导全体成员建立共同愿景和组织价值观。 （二）全员学习原...
美国学者罗伯特.卡茨将领导者应具备的技能分为三类，即概念技能、人际技能及__，美国学者罗伯特.卡茨将领导者应具备的技能分为三类，即概念技能、人际技能及…的答案，三类,美国,技能,罗伯特,领导者,应具备，美国学者罗伯特.卡茨将领导者应具备的技能分为三类，即概念技能、人际技能及_____。A、决策技能B、判断技能C、沟通技能D、技术技能答案：...
领导者在思维创新过程中有效地发挥主体作用需要从哪些方面努力？，领导者,思维,创新,过程中,有效地,，有效地,领导者,过程中,思维,创新,哪些方面，领导者在思维创新过程中有效地发挥主体作用需要重点从三个方面着手： 1、以创新为核心对组织行为进行适当地规范； 2、创建尊重和鼓励创新的组织文化； 3、建立合理的激励制度。...
什么是影响力？领导者的影响力由哪些构成？，什么,影响力,领导者,哪些,构成,所谓,，影响力,领导者，所谓影响力是一个人在与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。 领导者的影响力主要由强制性影响力和自然性影响力两部分构成。强制性影响力也称权力性影响力，为领导者所独有，它是由社会、组织所赋予的，带有强迫性和不可抗拒性的影响力。自然性影...
领导艺术的形象有哪些内容？，领导艺术,形象,哪些,内容,领导者,，领导艺术,形象,内容,领导者,有哪些，领导者的形象对于被领导者具有重要的认识、教育和审美等影响作用。良好的领导形象，是得到他人尊重与自愿服从的首要条件。领导形象包括领导者的人格形象和视听形象。 人格形象是通过精神和内在性质的修养和陶冶，以获得一种无形人格力量与感召力。视...
领导者应如何树立正确的公共人力资源开发新观念？，领导者,如何,树立,正确,公共,人力,，领导者,应如何,树立正确,人力资源开发,树立,新观念，1、确立人力资源是第一资源的观念； 2、确立人力资本的观念； 3、确立人才商品化的观念； 4、明确人力资源开发的特殊性。...
期望理论对领导者的启示有哪些？，期望,理论,领导者,启示,哪些,期望,，期望,理论,领导者,启示,有哪些，期望理论对领导者的启示主要有： 1、要正确认识目标价值； 2、要重视目标难度设计； 3、要注意目标价值与期望概率两个激励因素的配合使用。...
领导者素质都包括那些?，领导者,素质,包括,那些,政治,素质,，素质,领导者,包括,政治，一、政治素质： 1.正确的世界观、人生观、价值观； 2.现代化的管理思想； 3.强烈的事业心、责任感、政治的品质及民主的作风； 4、实事求是，勇于创新； 二、业务素质： 1.基本经济理论； 2.管理基本知识； 3.其他...
简述领导者与被领导者之间的影响与作用是什么？，简述,领导者,被领导者,间的,影响,，作用,被领导者,简述,领导者,影响，领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系，二者相互依存、相互制约，即协调统一又矛盾冲突。它们的互动环境可以从两个方面进行理解： （1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认...
领导者修养包含哪些内容？，领导者,修养,包含,哪些,内容,明白,，领导者,修养,包含,内容,明白，(1)明白通晓：要懂有关领导理论、形成有效领导的要素、各种领导方式等，并有将知识付诸实践的能力； (2)移情作用：能设身处地的了解下属的感情和态度，以及可能做出的反应； (3)处事客观：力求不带感情去观察和追溯时间发生的起因，并以超脱...
赫塞和布兰查德的情景领导理论认为，领导者应根据下属的成熟水平选择正确的领导风格，赫塞和布兰查德的情景领导理论认为，领导者应根据下属的成熟水平选择正确的领导风格。…的答案，理论,选择,领导,领导者,下属,布兰，赫塞和布兰查德的情景领导理论认为，领导者应根据下属的成熟水平选择正确的领导风格。_____答案：正确解析：赫塞和布兰査德的情景领导理...