1. 班的功能有哪些
1.培养人才
最早建立并且延续不断的有意大利的波隆纳大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学和剑桥大学等。中世纪大学办学模式，一开始就带有一定的专业性，培养社会所需要的官吏、法官、牧师、医生等专门人才。所以培养专门人才是大学最早也是最基本的社会职能。
2.发展科学, 是高等学校的重要社会职能
中世纪大学出现时,近代科学还没有产生,自然不存在发展科学的职能。15实际以后,工业革命为科学的发展奠定了大工业的技术基础,并要求为解决日益复杂的生产技术问题提供理论和方法,科学研究开始受社会所重视,社会需要有一批专门从事科学研究的人才。过去那种依靠个人经验在时间中传授和训练生产技术的方式,已不能适应社会的需要了。这样,高等学校也就成为当然的培养科学研究人才的最理想的场所。
3.服务社会
如与生产单位联合搞科研,进行技术指导,担任工厂企业的顾问,举办培训班或业余学校,为社会承担继续教育的任务等。高等学校直接为社会服务的形式和内容是多种多样的,根据不同科类和不同专业的特点,各就所长,积极创造条件,搞好社会服务工作。
4.文化传承与创新
文化的基础是道德。道德是教育的生命，没有道德的教育便是一种罪恶。一个民族道德水准的高低，不是通过违法犯罪者的多少和比例来观察的，而是通过教育来体现。
5.生产力的生产和再生产
高等教育学应当吸收其他学科关于高等学校社会职能的这些不同角度的认识,并借此在更加广泛的基础上探讨高等教育领域的规律性。
2. 班集体具体有哪些功能
领导有面子，说出去长脸。
3. 班班通有哪些教学功能
长治市第十九中学校创办于1957年，原为长治钢铁公司子弟中学，2006年划归长治市教育局直属，更名为长治市第十九中学，目前为一所完全中学；学校位于长治市郊区，地理位置优越，修建初高中教学楼各一幢，学校现有40个教学班，在校学生1811人。
学校一向注重师资队伍的建设，通过研训一体的系列活动，有效地促进了教师群体专业水平的提高。目前学校有中学高级教师37名，一级教师63名，省级学科带头人1人、省级骨干教师2人，省教学能手2人，市学科带头人3人，市骨干教师4人，市教学能手3人，市实验教学能手3人，还配备心理健康教育兼职教师2名。一批青年教师在教学和科研中脱颖而出，保证了学校的可持续发展。
长治市第十九中学基本配备
学校占地面积约3万平方米，校园环境优美，蕴含浓郁的文化氛围。学校现有篮球场，排球场，器械运动场地，300米环形塑胶跑道田径场；学校建有现代化的理化生实验室、音乐、美术功能教室，器材配备达到了义务教育均衡验收的办学标准，保证了初高中的教学要求；学校建有图书馆和阅览室，图书共计59302册，采用图书自动化集成管理开架式面对全校师生借阅图书；学校有新的健全的安防系统，几年来无重大安全事故的发生；学校建有校园网站和办公平台系统，初中各班级安装智能触摸教学一体机，实现了班班通信息化教学；学校建有学生公寓,标准化餐厅，多功能能活动厅，体育设施、生活设施一应俱全，广播站、局域网独具特色，是一所注重科学管理和发展信息化教育和人文熏陶的研究型学校。
长治市第十九中学硬件设施
学校教学设施完善，育人环境优美。有初高中教学楼、学生公寓楼，多功能餐厅、标准化理化生实验室，现代化图书阅览室、多功能会议室，设有专用电脑教室、多媒体教室、二课活动等专用教室和体育训练场馆，并建有校园网及内部办公网平台，引进移动校讯通功能，接入了专用光纤，实现了信息化教学管理。
长治市第十九中学教学管理
多年来，学校秉承“高起点，高目标，严要求，严管理”的管理理念，围绕“追求一流的管理水平、建设一流的教师队伍、营造一流的育人环境、争创一流的办学成绩、树立一流的学校形象”的办学目标，立足基础教育、充分发挥学生特长，以德、智、体全面发展为导向，为各类高等院校和重点高中输送了大批优秀学生，受到了教育主管部门的表彰和学生家长的信赖，先后被授予“长治市示范高中”、“长治市德育示范学校”、“长治市首批绿色学校”、“长治市基础教育课程改革教科研先进集体”、“长治市先进学校”、“全市教育工作模范单位”、“学校及周边治安综合治理先进单位”等荣誉称号，2012年又被长治市总工会授予“教育工作先进集体”。
4. 班级具有哪三种功能
班级管理的话，能够有效的维持班级的团结。
5. 班会的功能有哪些
主题班会，顾名思义，重点在主题二字上。说明这次班会的重点就是要突出主题的。班会上其它的一些活动啥的都是围绕主题进行的。
普通班会，可以是多个主题。可以是班主任针对最近所有同学的学习情况做个说明，还有最近同学们遇到哪些问题啥的，都可以在班会上发表出来。
6. 班级功能有哪些
荣誉称号是由外部机构（通常是比较权威的党政组织、机关）所授予的具有光荣名誉性质的名称，它意味着某种肯定、认可或奖励。按照奖励的级别，荣誉称号是最高一级。
班级荣誉称号对于自己有激励、监督作用，对于全校其它班级有强烈的示范作用，是班级的典范，全校的旗帜，甚至全区、全市、可以放大到任何相应的行政区域的学校。例如：南京路上好八连就是全军拒腐蚀永不沾的典范。。。
7. 班级的功能
小学班级职务有：班长、副班长、组长、副组长、学习委员、生活委员、纪律委员、课代表。
班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。
扩展资料：
班级的作用
1、发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力。
教育社会学认为，班级是一个微型社会。即是说，班级存在一定的组织结构，履行学校的社会职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色分配、人际互动，等等，都是社会关系的缩影和投射，深刻地影响着学生社会化的发展。
2、发展学生的个性，培养学生的特殊才能
班集体的学习、交往及活动的经历和体验是学生个性发展的重要资源。一方面，班集体能够提供学生个性发展的有利条件。另一方面，班集体为学生特殊才能的发展提供有利条件。在班级活动中经常得到重视、受到关注、赢得肯定和欣赏的学生，往往有积极的体验，形成积极进取的个性，反之则可能会形成消极的个性。
关注班级每一位学生的成长，为他们提供展现才能、发挥作用的机会和条件，让每一位学生都在班集体中找到自己发挥作用的舞台，使他们的个性在班级的各种活动过程中得到更好的发展是成功的班主任共同的经验。
3、保障学生身心的安全和健康发展班集体可以说是教育化的微型社会。班级健全的规章制度、和谐的人际关系以及各种有利的环境和条件，都为学生身心的安全和健康发展提供了重要的保障。同时，班级教育管理者的责任感、专业素养，以及对班级学生的关注，都能够及时预测、发现和干预危害学生身心发展的不良因素，为学生提供有利的成长环境和条件，保证学生身心的健康发展。
8. 班级有什么功能
一、什么是家委会：
每班的家委会成员人数为3至5人。开学初，在家长会上，由有意愿当家长委员会的家长竞选，家长们投票选出满意的成员。家委会经费，向每位学生家长收取，收支公开。
二、家委会的作用：
1.家委会热心班级建设，全心全意为班级建设服务。教室文化布置，由班主任和家委会确定好方案后，周末，家委会会按设计布置好。班级图书角，家委会买来书桌和各种书籍，教师的门窗桌椅有问题，家委会也来帮忙。
2.学校组织开展各项活动，家委会都会全程参与。春游、秋游、运动会、各种庆祝活动等，都有居委会的身影，保证了活动安全有序。
3.家委会还是老师与家长沟通的纽带。个别学生出现问题后，老师有时不方便与家长沟通，家委会会与家长及时联系，避免了班主任与家长不必要的摩擦。
4.家委会还是班级与学校联系的桥梁。班里的教育、教学、班级管理情况，家委会不满意，可以反映到学校管理部门，督促了教师的工作。
5.家委会经常与学生家长沟通班级情况，形成了维护班集体的向上氛围，提高了班级凝聚力，对班级建设发挥了建设性作用。
9. 学前班的功能是什么
学前班主要起到一个幼小衔接的作用，为小朋友顺利进去小学学习做准备，打基础的，主要学习拼音，数学和认字。
拼音26个拼音字母要会读，会认，会写，还要会简单的拼读，以及一声平，二声扬，三声转弯，四声降的声调的掌握。
数学主要是熟练掌握10以内的加减法以及分成，并且对数学思维的一个开发，为以后高难点的数学运算打基础。
认字主要是为以后自主阅读做准备的，培养阅读的兴趣和习惯，为语文学科的学习做准备。
最后，学前班养成良好的学习习惯，并打好基础是关键。
10. 幼儿园班级的功能有哪些
班级群的作用非常大。家长如何能够知道孩子在学校的一些情况，都是通过班级群的反馈知道的。
作为一个班级群，老师每天会发一些孩子们的学习和作业情况。还有一些学校的通知。作为一个家长，最好把班级群设置为置顶情况。这样就能够使信息不遗漏。做好家校互动活动。所以班级群一定要密切关注。
