什么是会计？应怎么理解会计的基本概念？，什么,会计,怎么,理解,基本概念,会计,，会计,基本概念,理解，会计定义包含如下要点：首先，会计总是被用于“一定单位”，这个“一定单位”就是会计的主体。其次，会计是用来核算“经济业务”的，这个“经济业务”就是会计的客体，亦即会计对象。第三，会计对经济业务进行“计量、记录、汇总、分析和报导”，这就是会...
怎样理解犯罪的意义？，怎样,理解,犯罪,意义,犯罪,概念,，犯罪,理解,意义，犯罪概念的意义表现在它是统一认定犯罪和划分罪与非罪界限的总标准：一个行为究竟是犯罪或者不是犯罪，是犯罪还是其他违法行为，是犯罪还是错误，从总体上说，就看这个行为是不是具有一定的社会危害性，并且是否达到触犯刑律，应受刑罚处罚的程度。如果一个行为具有严重的社会危害性...
如何理解犯罪的主观方面的概念？，如何,理解,犯罪,主观,方面的,面的,，主观,犯罪,理解，所谓犯罪主观方面，就是指犯罪主体对自己行为的危害社会结果所持的心理态度。它包括犯罪的过失或者故意，犯罪的目的和犯罪动机这几种因素。...
如何理解权数的意义？，如何,理解,权数,意义,在什么,情况下,，权数,理解,意义,情况下，在什么情况下，应用简单算术平均数和加权算术平均数计算的结果一致的？加权算术平均数中的权数，指的是标志值出现的次数和各组次数占总次数的比重，在计算平均数时，由于出现次数多的标志值对平均数的形成影响大些，出现次数少的标志值对平均数的形成影响小些，因此把次...
理解原假设与备择假设的含义，并归纳常见的几种建立原假设与备择假设的原则.，理解,假设,备择,含义,归纳,常见,，假设,归纳,含义,理解,常见,几种，原假设通常是研究者想收集证据予以反对的假设；而备择假设通常是研究者想收集证据予以支持的假设。 建立两个假设的原则有： （1）原假设和备择假设是一个完备事件组,而且相互对立。 （2）...
怎样理解刑法各论与刑法总论的关系？，怎样,理解,刑法,各论,总论,关系,，刑法,总论,理解,关系,各论，（一）刑法各论对总论作用：1）贯彻与体现总论的作用2）促进总论实践效应的作用3）丰富发展总论的作用 （二）总论对各论的作用：1）概括刑法各论2）指导刑法各论3）制约刑法各论...
怎样理解企业经营资金的并存性和继起性？，怎样,理解,企业经营,资金,并存,继起,，继起,并存,企业经营,理解,资金，在企业经营资金的循环和周转过程中，资金会相应采取货币资金、储备资金、生产资金、成品资金等形态。对于一个正常进行生产经营活动的企业来说，这些资金形态中的每一种都是必不可少的。如果没有货币资金，其他资金形态是难以形成的；如果没有...
如何理解会计主体基本前提？，如何,理解,会计,主体,基本,前提,，主体,前提,理解,会计，会计主体强调的重要一点是：会计核算应当记录和反映企业本身的各项生产经营活动。这样就明确了会计核算的空间范围。为什么强调“企业本身”？主要是排除两点：一是其他企业的经济活动不包括在本企业的会计核算范围内，因为其他企业的经济活动只能由其他企业的会计人员组...
怎样理解企业经营资金的按比例并存？，怎样,理解,企业经营,资金,按比例,，企业经营,按比例,理解,资金,并存，对于正常进行生产经营活动的企业来说，这些资金形态中的每一种不仅是必不可少的，其存在比例也必须适当。比如，生产产品过程需要材料500000元。那么，作为储备资金也要与其大体相当，如果储备过少则不能满足生产需要；储备过多又会造成积压浪...
怎样理解会计的方法与会计核算方法之间的区别？，怎样,理解,会计,方法,核算,间的,，方法,会计,理解,核算,区别,核算方法，会计的方法是由会计核算方法、会计监督方法和会计分析方法等方法所组成，而会计核算方法仅仅是会计方法的一个组成部分，具体包括设置会计科目与账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表等七种专门方法。可见会计的方...
理解之所以困难，有可能是因为（ ）。，理解之所以困难，有可能是因为（,）的答案，是因为,有可能,困难,理解,答案，《大学生心理健康》试题：理解之所以困难，有可能是因为（ ）。A、主体视域的差异B、语言意义的朦胧C、对话过程的微妙D、沟通媒介的缺陷参考答案：ABC...
对于冲突，我们可以分为三种理解，这三种理解不包括（ ）。，对于冲突，我们可以分为三种理解，这三种理解不包括（,）的答案，冲突,理解,我们可以,三种,不包括,这三种，《大学生心理健康》试题：对于冲突，我们可以分为三种理解，这三种理解不包括（ ）。A、冲突是必然B、冲突是灾劫C、冲突是常态D、冲突是契机参考答案：A...
下列选项中对情绪的理解正确的一项是（ ）。，下列选项中对情绪的理解正确的一项是（,）的答案，选项,中对,情绪,理解,正确,答案，《大学生心理健康》试题：下列选项中对情绪的理解正确的一项是（ ）。A、人一定要学会克制情绪。B、情绪其实在展露你的需要。C、情绪会暴露你的缺点。D、一个有情绪的人，说明他的理性能力有待提高。参考答案：B...
如何理解生产发展、生活富裕、生态良好的相互关系？，如何,理解,生产,发展,生活,富裕,，富裕,理解,生产,生活,相互关系，生产发展、生活富裕、生态良好是紧密联系、辩证统一的关系。生产发展，是走文明发展道路的基础环节。离开生产发展，社会进步就失去前提，生活富裕也不可能实现。生活富裕，是走文明发展道路的重要体现。不断提高整个社会的物质和精神生...
怎样理解人格障碍？，，人格,障碍,理解，（1）人格的正常与异常之间没有明显的界限，即使很严重的人格障碍者也具有某些优良的人格素质。至今没有诊断人格障碍的金标准。一般从统计学和社会学两方面进行判断，但临床上统计学标准难以用具体数据体现，而是与“同一文化背景中的一般人”进行比较。也就是说人格障碍的“感知、思维、情感，特别是待人方式”明显而突出...
如何理解“孤精于内,气耗于外”?，，精于,理解，“孤精于内,气耗于外”是对水肿病机的补充。但对此认识分歧较大。一种意见认为是精中无气,阴内无阳,故曰“孤精”。气,指阳气。如张介宾注:“精中无气,则孤精于内;阴内无阳,则气耗于外。第二种意见认为“精”指五脏之精,“气”指肺脏呼吸之气。如杨上善注:“虽有五脏之精,而外少吐纳之气。耗,少也,肺伤...
怎样理解教育核心业务管理信息化？，怎样理解教育核心业务管理信息化，业务,核心,信息化,理解,教育,管理，怎样理解教育核心业务管理信息化？教育核心业务是由教育部统一领导、统一规范流程的全国通用的基础性业务，覆盖学生管理、教师管理、学校经费资产及办学条件管理等方面，贯穿各教育阶段的全过程。核心业务的管理信息化，是指充分利用信息技术，开发利用教...
怎样理解人有客气、有同气?，，客气,理解，客气、同气注说不一,归纳起来有六点:一指运气学说中的客气、主气,如张介宾注:“客气者,流行之运气也,往来不常,故曰客气。同气者,四时之主气也,岁之相同,故曰同气。 二是指两种不同的病气,如马莳注:“病气有二,病本不同,而彼此相传者,谓之同气。 三是以自然界之六气为客气,而人身与之相应的气为...
怎样理解“两个百年奋斗目标”？，怎样,理解,两个,百年,奋斗目标,，奋斗目标,理解,两个，党的十八大报告提出，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这两个百年奋斗目标最早是在党...
如何理解“民心向背”？，如何,理解,民心向背,宏观,层面,是指,，民心向背,理解,是指,层面，从宏观层面看是指党的路线、方针、政策是否为人民造福谋利；从微观层面看是指每个党员平时起到什么模范带头作用，尤其是党的领导干部在执行路线方针政策方面是否真正做到了执政为民。...