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01 明确培训需求
02 设置培训内容
03 选择培训方法
04 选取评估方法
05 设计培训方案
一、明确培训需求
1．组织层面分析
车间主任组织层面的分析主要是从企业的角度出发，分析并确定其培训需求。分析的内容如下图如下。
企业发展战略
培训的要服务于企业的战略，例如精细化管理年、“质量改善年”等，与企业年度规划主题相符，此类培训也便于获得公司高层及直线经理的支持
企业整体绩效状况
培训需求分析，必须从企业存在的实际绩效问题入手，可以通过数据收集的方法，了解车间的产品合格率、事故发生率、成本率、交货期等主要的指标，通过这些数据只可以看到了解存在的问题，但并层层剖析，找到问题的核心所在
企业动态因素
相对于往年，发生了哪些与车间管理相关的变化，例如，新车间主任晋升到岗，的要求，引进了一套新的系统或者技术、国家提高了对产品质量要求等等，这都会产生新的培训需求
2．工作层面分析
对车间主任工作层面的分析，可以通过工作说明书、工作日志、工作绩效等原有资料的分析，并与其做相关调查和访谈，从而确定其培训需求。
3．个人层面分析
车间主任个人层面的培训需求分析主要是对其工作背景、年龄、个性、知识、能力等进行分析，其中个人能力分析是培训需求分析的重点。表5-7是从车间主任必备能力角度所设计的调查问卷。
车间主任培训需求调查表
本问卷可以由车间主任本人打分，也可由其上级和同事来打分，以作为培训发展需求制定的参考资料。
核心能力
行为表现
缺乏
改善
有效
发展
优秀
生产组织能力
根据生产任务重要、紧急程度安排生产
协调车间内人员、物资、设备的使用
组织车间内部设备的调试及安全运营
组织建立车间设备档案，并定期进行检查
安全管理能力
对车间人员进行安全教育，防止事故发生
对引发安全隐患部位、生产过程进行处理
对突发性安全事件给予及时、妥善处理
计划执行能力
根据企业和上级要求，制定车间工作目标
将工作目标分解为详细操作步骤和方案
评估实现目标所需的各类资源
监督各项生产计划的执行
教练能力
对下属潜能和前途进行准确预测与评价
对车间内员工进行详细技术指导和示范
对下属不同的特点采用不同的指导方式
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