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怎么样的大地(什么的大地四年级上册)

部编版四年级上册句子归类训练汇总

句子归类训练

一、我会改把字句或被字句。

1.钱塘江大潮,自古以来被人们称为天下奇观。(改为把字句)

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2.浓浓的花香弥漫了整个校园。(改为被字句)

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3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。(改为把字句)

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4.西门豹叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)

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5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句:__________________________________

“被”字句:__________________________________

二、我会把下面句子改为拟人句。

1.秋天,树叶在风中飘落。

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2.大榕树上,鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。

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3.小溪哗哗地向东流去。

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4.天空中的星星一闪一闪的。

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5.秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

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三、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)

1.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

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2.男孩非常喜欢足球。男孩经常踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

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3.小慧学习成绩好。小慧绘画也很好。

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4.那几步很小很小。那几步作用很大很大。

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5.我们将来要成为一个有知识的人。我们现在必须要好好学习。

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四、我会反问句与陈述句的变形计。

(一)我会把反问句变为陈述句。

1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗?

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2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪?

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3.它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

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4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?

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5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗?

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(二)我会把下面句子变为反问句。

1.秋天的田野像金色的海洋。

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2.少先队员不该向困难低头。

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3.这样的天气是不会下雨的。

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4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。

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五、我会扩句和缩句。

1.小句子变具体。

(1)天空中飘浮着云朵。

的天空中飘浮着 的云朵。

(2)在月光下,我们听爷爷讲故事。

的月光下,我们 地听爷爷讲 的故事。

(3)河水流过田野。

的河水流过 的田野。

(4)阳光照耀着大地。

的阳光照耀着 的大地。

(5)那些文章打动着心。

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