学生是完整的人怎么理解？
把学生看作是独特的人，包含了以下几个基本含义。
第一，学生是一个完整的人。学生不是单纯的抽象学习者，而是具有丰富个性的完整人。在教育活动中，作为完整的人存在的学生不仅体验着所有的智力和人格力量，还体验着所有的教育生活。
第二，每个学生都有自己的独创性。每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件、生活经验的差异而形成个人独特的“心理世界”，他们在爱好、爱好、动机、需要、气质、性格、智力、特长等方面各不相同，各有不同的“人心”
珍惜学生的独创性，培养具有独特个性的人，应该成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异。不仅要尊重学生的差异，还要尊重学生的差异。差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应该被视为一种财富，珍惜开发，让每个学生在原来的基础上获得完整自由的发展。
学生简介：
学生一般是指在学校、学堂或其他学习场所接受教育的人，在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也是学生。根据学习的不同阶段，可以将学生分为幼儿园学生、小学生、中学生、高中生(大学生、硕士研究生、博士研究生)。学生是一种身份的名词，有学籍的人都统称为学生。
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