1. 听力有什么用
听力和听觉这两个词在大部分人眼里看都是一个意思，这两个词也常常被人混淆，这两个词虽然相差一字，但实则意思却有很大区别，下面我从科学和专业的角度来剖析听力和听觉的区别，区别有2点
1，从概念方面来讲，听力指的是你听到声音，感受声音的能力，只要你能听到声音那你就拥有听力，或许你对听到的声音不能理解，听不懂，但是你依然拥有听力。而听觉则是在声波作用下对人体，或大脑产生的一种感觉，当声音通过人的耳朵传入进去后，大脑会作出一系列的反应处理，最后大脑才能理解我们接受到声音的含义
2，从人体的身体部位来讲，听力时声音的声波传到我们人体的耳廓，然后经过外耳的共振，中耳增压，最后传到耳内的产生听的整个过程。而听觉则是由大脑听觉的神经系统来处理，将你听到的声波在大脑反复处理，联想，记忆等一系列的过程
最后听力虽然和听觉不一样，但是其2者是密不可分的，好比嘴巴和胃的关系，我们咀嚼食物是用嘴巴，但我们消化食物是用我们的胃来实现，其两者缺一不可。听力和听觉也是一样，如果没有听力，听觉也将体现不出它的作用。听力越灵敏的人听到的声音越多，听觉也回跟着发展的越快，听力越差，接收到的声音越少，听觉发育也将会收到阻碍。
听力和听觉虽然有区别，但是却是分不开的，有着密切的联系，听力是听觉的前提条件，如果没有听力，听觉也将无从谈起；听力越好听到的声音越多，听觉也就会发展的越快，
2. 什么叫听力
音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。 音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。 用来记录不同长短的音的进行符号。有符头和符干，八分音符以及拍节更小的音符含符尾。音符包括三个组成部分，即符头、符干和符尾。以节拍来划分音符的种类，如全音符为四拍；二分音符为二拍等。
3. 英语听力的作用是什么
一、英语视频对英语学习的作用在于：
1.可以形成一种语言环境，锻炼你的口语。
2.可以形成一种语感，一些句子不用背语法，听英文就能够脱口而出，这是攻破英语上一些难点的窍门。
3.可以积累词汇短语的数量。可以让其在很轻松的状态下记住尽可能多的有用的短语、词汇，而且这些在课堂上可能会学不到哦。想让老师同学大吃一惊,对其刮目相看的话不如多试试这个方法吧!
二、1.英语视频也包括看英语电影，通过原版电影与英语学习的理论基础 ：
在当今社会，看电影学英语已经成了一个普遍的教学法。最好的英语培训机构，也会开设类似的课程．旨在通过经典原版电影训练学生的口语能力。如果仅仅是听磁带和广播，通常会感到厌烦，但当看电影的时候，随着情节的发展，会发现电影中的台词相当有趣。而且就词汇学习来说，也可以深入探讨单词的意思，而不仅仅是理解其字面意思。另外学者也能了解西方文化，品尝不同的东西方价值观念。英语电影是融合了看，听，说的媒介，能为学生床罩有利的英语学习环境。
2.看原版英语电影视频与英语学习：激发学生的学习动力
动机和兴趣是学习的重要因素。电影当中的动感画面能让学生变得兴奋，并对画面有深刻的印象。因此学生的兴趣也就增强了。原版电影给学者提供了一个愉快的环境，慢慢地学生大的激情也被激发了。而不是像课文只有文字没有生动的画面让学生肝胆枯燥乏味。
3.学习英语视频能增强听力：
在看和听的过程中．如果学生的形象思维能力能够得到发挥。那么他们丰富的想象力和强大的记忆力也会产生。根据很多实践经验。通过看和听得到的记忆力效率要比仅仅通过听所得到的记忆力效率高。一个心理学报告指出人体的不同器官在吸收知识时有不同的表现。举个例子，眼睛能够吸收83％的知识，然而耳朵只能吸收11％。因此通过各种渠道吸收知识能增强更多的记忆力。
4. 听英语听力有什么用
不可否认，让英语听力整天在耳边环绕对于英语听力的提升会有一定的作用，但是我们还要灵活的去训练，不能仅仅依靠这种被动性的英语学习，在英语听力的训练的时候还要多多去思考，使用一些最适合自己的学习方法！
5. 听力重要吗
英语听力的重要性主要在于认真听清楚英语听力中带有转折性的，比如But ，还要听清楚，带有误导性的词语，比如今天，明天，昨天
6. 听力有什么用处
1.声音是通过物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。
2.声音是一种压力波：当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时，他们的振动会引起介质——空气分子有节奏的振动，使周围的空气产生疏密变化，形成疏密相间的纵波，这就产生了声波，这种现象会一直延续到振动消失为止。
3.声音作为波的一种，总可以被分解为不同频率不同强度正弦波的叠加。这种变换（或分解）的过程，称为傅立叶变换。因此，一般的声音总是包含一定的频率范围。人耳可以听到的声音的频率范围在20到2万赫兹之间。高于这个范围的波动称为超声波，而低于这一范围的称为次声波。狗和蝙蝠等动物可以听得到高达16万赫兹的声音。鲸和大象则可以产生频率在15到35赫兹范围内的声音。
4.声音可以传递能量，比如用超声波洗牙、清理精密零件、击碎体内结石。
5.声音可以传递信息，比如蝙蝠用超声波可以判断障碍物、食物的位置，科学家于是发明了声呐，可以探测海洋、鱼群。
6.声音可以传递能量，比如用超声波洗牙、清理精密零件、击碎体内结石。
7. 听听力有什么好处
听力不是一朝一夕就能提高的，要长期坚持听才可以。
单纯听磁带不能提高你的听力水平，要讲究方法，第一遍先听，听不懂得听第二遍，实在不懂就看看听力材料，知道听的内容后，再听。是一个反复的过程。现在还有两个星期就进行期末考试了，所以我觉得你就是听，也不会有很大的提高。做听力题，先看一下选项，大体明白要听的重点，在考试做题时我们不可能听懂他们说的每一个单词，只有针对题目，有侧重点的听。8. 听力的作用
您好，鼓膜是外耳和中耳的分界线，鼓膜对声音的传导起到了重要的作用。声音主要是通过两种途径传入到内耳，最主要的是空气传导，也就是通过鼓膜和听骨链的传导，声波经过耳廓，外耳道引起鼓膜的振动，再传递给三块听小骨，再经过前庭窗，内外淋巴液的震动传到螺旋器，再经过听神经传到听觉中枢。鼓膜，还有另外一个作用，它是一个屏障，使得灰尘，细菌，病毒无法进入中耳，减少了中耳感染的机会。希望我的回答对你有所帮助。
9. 什么是有效的听力
助听器是zd一种扩声设备，将外界的声音放大到听力损失患者需要的程度。利用患者的残余听力进行补偿，使听力损失患者能和正常听力一样听到声音，是目前帮助耳聋患者改善听力的最有效工具。一旦发现听力有下降，就应及时就医。如果听力下降没有专办法治疗需尽快配戴助听器，保护残余听力。
助听器主要由麦克风、放大器、受话器、电池、各种音量音调旋钮等元件组成。声信号经麦克风转换为电信号，通过放大器放大后，由受话器将电信号还原为声信号传至人耳。再利用听损患者的残余听力属进行正常听就可以了。
助听器验配首先要进行听力测试，然后根据听力损失情况调试助听器，然后听损患者根据自身的情况选择助听器，后期定期保养维护。
10. 听力好有什么用
有科学家认为，通过音乐不仅锻炼了大脑，还能提高认知能力，如同锻炼跑步一样，跑步不仅提高跑步能力，也提高踢足球或打篮球的能力。音乐不但能够使婴儿心情愉快，还可促进大脑发育。
研究发现，3岁儿童经8~9个月的音乐训练后，能明显提高他的时空推理能力。这种能力能帮助孩子认识模型、拼图及迷津游戏。音乐训练还有利于提高他的数学和解决问题能力，提高右脑创造力和直觉思维，改善注意力和记忆力。
为了促进婴儿对音乐的感知能力，妈妈可以经常唱歌给宝宝听，唱些民歌、儿歌或其他妈妈喜欢唱的内容健康、节奏感强、优美欢快的歌曲，晚上，可给宝宝唱催眠曲或播放乐器音乐，选中外古典乐曲或轻音乐。
爱和乐专家的研究认为，莫扎特乐曲对智力发展有益。播放乐曲要注意音量不宜过大，时间每次10~30分钟。6~7月后，在听音乐时，可按节奏摆动宝宝的手臂或轻轻摇晃宝宝的身体。1岁左右婴儿当听到音乐时，已会自动随音乐节拍扭动身体，2~3岁时，会随欢快音乐翩翩起舞了。
音乐形象思维好处多多：
那么多听音乐对孩子的那些能力有帮助呢？爱和乐专家来分析：
一、鉴赏力
也许并非每个宝宝都具有音乐天赋，但是，对音乐的鉴赏力却是可以培养出来的，为宝宝将来成为一个有音乐品位的人做准备，而不是简单地停留在对音乐表面的欣赏水平：更专业，更精准，也让宝宝的音乐世界更丰富。
二、理解力
幼儿只有在听觉上感知音乐的音响效果，并进行一定的形象思维时，才能感受和理解音乐所表达的思想感情。这时，音乐艺术也才能发挥它对人们的感染教育作用。
三、感悟力
音乐是一种情感的宣泄。色彩的堆积，生动的故事，把音乐形象思维化，能让宝宝从音乐旋律里领悟到音乐赋与的情绪情感。此外，把抽象的音乐用形象生动的语言表达出来，对培养宝宝的语言组织能力也大有好处。
四、想象力
培养宝宝的想象力对他日后的思维能力大有好处。音乐正是一种最具有想象概念的形式，同样一首曲子，不同的人可能会感受到不一样的东西，而尽早地培养宝宝拥有这种想象力，会让宝宝得到无数翅膀一般，飞得更高更远。
宝宝有她自己的音乐世界：
半岁左右的宝宝已经拥有自己喜欢的音乐了，这就是为什么在宝宝哭的时候，只要一放上某首曲子，哭声就自动停止，继而合着音乐节拍挥动着小小的双手，宝宝虽然不能清楚地表达，嘴里还是咿咿呀呀地合着歌声。这个时期正是培养宝宝对音乐兴趣的好时机。
如何打造宝宝音乐形象思维？
喜爱音乐似乎是人的天性。5~6个月胎儿已经有感受音乐的能力，出生后哭闹的宝宝，当播放胎教乐曲就会安静下来。新生婴儿在平卧位时，会将头转向音乐发出的方向，2个月婴儿能安静地躺着欣赏音乐，2~3个月时会区分音高，3~4个月能区分音色，6~7个月能区分简单的曲调。
宝宝不能表达他的思想，但这不代表他没有思想。妈妈对他的训练越早越好，像念儿歌一样，把歌词念给他听。在固定时间放音乐，让他拥有音乐时间段。
音乐的选择也是很重要的，多让孩子听一些欢快的儿童歌曲，让孩子在听的同时也可以配合跳舞，家长也可以陪同，最好是在玩的同时就能培养孩子的音乐兴趣。
