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图书馆员

图书馆业务人员的通称。在一些国家还指图书馆管理专家,或修毕图书馆学专业课程而被授予馆员资格的人,或管理任何一批文献的人。图书馆员的职业是管理图书馆及其目录,对文献资料进行搜集、整理、组织和保管,并提供借阅、参考咨询和情报服务以满足读者的需求。图书馆员应对图书馆的资源、文献资料的组织方法及读者有基本的知识。

在古代,图书馆员的主要工作是保管、看守图书,因此往往被称为图书保管员。17世纪中叶英国皇家图书馆馆长J.杜里主张图书馆员不应只是图书的保管人和提供者,还应是文化传播者。1894年纽伯里大学校长哈珀提出图书馆员的工作不仅是管理图书,为书编目,还应充当读者利用图书的指导。为了更好地承担文化传播者和教育者的职责,许多学者提出了对图书馆员文化素质的基本要求。如15世纪意大利著名私人图书馆的拥有者费德里戈公爵要求图书馆员“学识渊博,神采奕奕,和蔼可亲,精通文学与语言”。德国图书馆学家F.A.艾伯特主张图书馆员必须接受严格的专业教育,他在1820年出版的《图书馆员的教育》一书中提出图书馆员要有综合性的知识、广泛的外语和历史知识,还应了解文学史、目录学、古籍知识和百科词典;图书馆员应具备的重要素质是条理性、秩序感、辨别细节的能力和献身精神。随着图书馆事业的发展,图书馆员的地位逐渐提高,分工趋向专业化,因而也就有了不同的称呼,如馆长、馆员、副馆员和助理馆员等,编目员、参考馆员、分类法专家、标引员等;公共图书馆员、科学图书馆员、专业图书馆员、大学图书馆员等。

图书馆员从书架上取书

为了保证图书馆员的质量,维护这一职业的社会地位和声誉,许多国家制订了考试政策。如19世纪80年代普鲁士文化部一位局长F.T.阿尔特霍夫认为图书馆员应通过国家考试取得相应的资格。在他的努力下,1893年普鲁士政府颁布法令,规定通过国家考试者才能取得高级馆员称号,1909年又发布了中级馆员的考试条例。英国图书馆协会从1885年起受政府委托有权授予图书馆工作者“协会准会员”和“协会正式会员”资格,前者需通过初步考试和中间考试(登记考试);准会员工作 5年后方可参加最终考试,合格者才取得后一资格,因此协会正式会员享有盛誉。1897年法国也开始实施图书馆员资格的国家考试制度。苏联1934年法令规定未受过图书馆教育者必须参加国家考试,合格者才能成为图书馆员。

许多国家的图书馆员都区分为专业人员和辅助人员。专业人员需具备大学毕业以上学历,主要从事专门业务或研究工作,他们一般需受过培训,其任务是鉴定需要,分析问题,确定目标,组织和管理对读者的各项服务。辅助人员需高中毕业,主要从事辅助性工作。其任务主要是应用既定的规章条例和技术从事日常工作。以文献收集工作为例,专业人员只负责文献选择,其他的工作如查重、打卡片、发订单等都由辅助人员完成。但在实践中区分并不总是明确的,例如在自动化程度较高的图书馆,辅助人员就在处理过去由专业人员负责的技术加工和馆际互借工作。在国际图书馆界影响较广的是美国实行的职级制度。美国图书馆协会规定图书馆业务工作人员分为职员(即辅助人员)和专业人员。职员分 3级:管理员(职业学校毕业者)、技术助理员(大学专科毕业者)和助理馆员(获学士学位者);专业人员又分2级;馆员和高级馆员或专家和高级专家(获得硕士学位以上者)。 日本图书馆专业人员分为司书(又区分为5级)和司书补。司书需大学毕业,从事专门业务;司书补需高中毕业,协助司书工作。中国图书馆业务工作人员的专业职务分为管理员、助理馆员、馆员、副研究馆员和研究馆员5级,馆员以下为初级业务人员,馆员为中级业务人员, 副研究馆员和研究馆员为高级业务人员 (相当于高等学校的副教授、教授),主要承担较深的文献研究任务,指导、主持业务工作和科研工作,解决重大的业务问题。

图书馆员几乎遍布于各个地区、各种行业。但在公共图书馆、高等学校和科研机构图书馆的居多。在图书馆员中女性往往占有较大的比例。一些国家比较重视对图书馆职业人口状况的统计,例如在图书馆事业比较发达的美国,1982年在近4.4万个图书馆中有 13.6万个全时职位,雇用了大约13.9万名雇员。其中48%在学校区,23%在公共图书馆,15%在高等学校图书馆,14%在专门图书馆。专业人员和辅助人员各占一半。专业人员中约80%有正式学位或证书(60%为图书馆学硕士,12%为图书馆学学士,7%有学校图书馆员证书)。在不同类型的图书馆中,以高等院校图书馆员和专门图书馆员中拥有硕士学位的比例最高。雇员中85%为女性。中国缺乏全国统一的统计,仅知公共图书馆1987年底有2440所,工作人员有 3.3万多人;高等院校图书馆1986年有1158所,工作人员有43279人;中国科学院系统图书馆到1990年底有140多所,工作人员有3000多人。

社会进步和科技发展对图书馆员的职业提出了更多、更高的要求。未来世界经济的主要增长成分将是信息业,最需要的职业专家将是能够利用各种传播载体,控制信息洪流,并加以有序管理和广泛传播的专家,即比传统图书馆员职业更广泛的传播载体专家和信息专家,他们将主要从事与信息有关的管理、咨询、推销、编辑、标引和文摘编制、培训、系统分析、用户服务、联机查找、文献传递、研究、记录管理、数据库生产等工作。