文章包括夏洛的网有感（492字）、《中华上下五千年》读后感（483字）、《孙子兵法》读后感（552字）、读《海的女儿》有感（514字）、西游记的读后感（477字）、读《推敲》有感（494字）、生命化教育读后感（545字）、读《钓鱼的启示》有感（533字）等500字左右的小学五年级读后感范文10篇，供您参阅。
夏洛的网有感_500字在我看完了《夏洛的网》之后我非常感动，在朱克曼家的谷仓里小猪威尔伯一个朋友也没有，一天晚上，它突然听到一个细小的声音说：“我做你的朋友。”威尔伯说：“是吗！你在哪？那个细小的声音说：“明天早晨你就知道我在哪里了！”到了早晨，威尔伯四处张望，什么东西都没有，突然，从上面传来昨天那个声音：“嘿，我在这儿！”威尔伯往上一看，原来是只蜘蛛，威尔伯说：“你叫什么名字？”蜘蛛说：“我叫夏洛，你呢？”威尔伯说：“我叫威尔伯。”然而，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。做位一只猪悲痛欲绝的威尔伯只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”到了晚上，夏洛在自己的网上织了“王牌猪”三个字，到了早晨威尔伯的主人和很多人都来参观，后来又织了“了不起”等一些字。过了几个月，即使到来了，威尔伯上了卡车，夏洛也跟着去了，夏洛在那织了一个卵袋和“谦虚”两个字。让威尔伯得了集市上的特别奖。走的时候，威尔伯想让夏洛也走，但是夏洛自己知道已经走不了了，因为自他知道自己的生命已经走到尽头——
在E·B·怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编制了一张爱的大网，这网救了威尔伯的生命，夏洛是多么伟大啊！
成语悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。如：路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“她那人间的爱人悲痛欲绝，日日在她变成的土山下面，跪着呜咽哭啼，直到死在这山脚下。”又如：她听到儿子遭到车祸的消息，悲痛欲绝。
成语了不起：极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出。如：清·名教中人《好逑传》第七回：“本县看她处心行事，竟是一个了不起的大豪杰，断不肯等闲失身。”又如：毛泽东是中国历史上了不起的大人物。
《中华上下五千年》读后感_500字你们了解秦始皇当初是怎么统一六国的吗？又知不知道张骞出使西域用了多长时间吗？那么岳飞的事迹是不是和评书上讲的一样呢？这些都能在《中华上下五千年》里找到。
读了这本书，我最大的感受是：评书上不是全真的，最好的一个例子是，评书上说，在赵匡胤建立北宋时，早已在一个北汉大奸臣的帮助下，打破太原地，灭了北汉。但是这本书证明，北汉是由赵光义灭的，这一证明使我难受。
你们是否知道，在有纸之前人们在是在什么上写字的吗？“笔、墨、砚、纸”被称为“文房四宝”：墨、砚出现较早；笔、纸出现较晚，其中数纸最晚，纸之为留传时已是唐朝。在没纸以前，人们在竹子上用刀刻字，后有了粗糙的沙纸，直到东汉才造出平滑光洁而又便于写字的纸张。
所以，跟那时比，我们可是幸福多了。
那么，像卧薪尝胆、指鹿为马，你们应该都很熟悉吧，但你们知道它们都出自于哪个朝代吗？它们的背后又有着一个什么样的故事呢？还有像我们学过的完璧归赵了、文成公主入藏了，这里都有更细的故事，很耐人寻味哟！
总之，《中华上下五千年》是《二十四史》精缩，里面配有一百多幅插图，是史书中的精品，值得我们去好好品读。
成语完璧归赵：完璧归赵[wán bì guī zhào]，意指蔺相如奉使秦国，交涉以和氏璧换取秦国十五城时，识破秦国的诡诈，用计使璧安然回到赵国。语本《史记·卷八一·廉颇蔺相如列传》。後用“完璧归赵”比喻物归原主。[源]《史记·卷八一·廉颇蔺相如列传》王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王於是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰『秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得』。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故，逆强秦之驩，不可。於是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书於庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎於柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司 案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详 为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧 ，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾 於廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。[典故]战国时代，秦王想用十五座城池换取赵国的和氏璧。赵王因宦者令缪贤推荐，召见蔺相如，并且问他对这件事的看法。蔺相如不想使秦国有攻打赵国的藉口，主张送和氏璧到秦国去，完成与秦国十五座城池的交换。并说：“君王如确定没有合适的人选，我愿意带着和氏璧出使。秦国真的给城，璧就留给秦国；不给，我会将和氏璧完好的送回赵国。”於是赵王派他带着和氏璧西行入秦国。到了秦国，蔺相如发觉秦王并不是真正想用十五座城池来交换和氏璧，於是在秦王欣赏和氏璧时，假意的说璧上有瑕疵要指给秦王看。等和氏璧回到他的手上，立刻後退了几步，倚柱而立，气得头发竖立，顶起帽子，便以要击碎和氏璧来威胁秦王。秦王没有办法，只好答应他斋戒五天的要求。蔺相如就趁着五天的缓冲时间，暗中派人将和氏璧送回赵国。秦王发觉，已经来不及挽回，为了显示自己的度量大，只好放蔺相如回到赵国。“完璧归赵”这句成语就从这里演变而出，用来比喻物归原主。
成语指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。如：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”又如：东床已招佳婿，何似以羊易牛；西邻纵有责言，终难指鹿为马。——明·冯梦龙《醒世恒言》卷七
《孙子兵法》读后感_500字“兵者无畏也，胜其常也，兵家道理，智在用兵。”这是我国伟大的思想家、军事家孙子所说的一句话。他著作了中国军事书籍中最伟大的一部——《孙子兵法》。这本书是围绕着在战场上怎样用兵，在军队中怎样陪练，最重要的是知己知彼，而百战不殆。
疾如风，徐如林，侵蚀如火，不动如山。现在《孙子兵法》在美国军方已经成为了必修课。每天美国军方的军官都要让军员们自学并在演习上灵活运用！这本书的魅力无尽呀！可是在和平社会中，这本书可不是就成为费书了吗？不是的。因为这本书告诉了我一个道理：要冷静的思考，要去多练习，要对自己有信心。所以我去实践了一下。
有一次，我在上奥数课。何老师进了我家，说：“帅浩均，我们先做一套卷子吧！”我说：“老师，我们是在学奥数，为什么要做一套课本卷呢？”他说：“你不要小看课本，奥数其实是从课本里研究出来的！”我不服气，就生着气做了一套卷子，结果何老师一改我才得了79分，我惊讶地叫着，我回家把卷子给何老师看了一下，他说：“第一你心态不静，没有练习也没有冷静思考才没考好！”我一下子找到了方法，就开始用这三种办法，我二单元考试考了100分。太好了！因此，我想起何老师对我说过的一句话：“思考+认真+好心态，自信油然而生。
我记住了这句话，生活中也可以用到《孙子兵法》，这真是一本好书呀！
成语疾如风，徐如林：疾：迅速；徐：舒缓，缓慢。行动迅速时像风一样快，行动减慢时像树林一样齐整。多用以形容军队步调一致，行动统一。如：《孙子·军争》：“故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。”
成语步调一致：步调：行进的步伐。比喻行动和谐一致。如：毛泽东《整顿党的作风》：“在这种种方面，都应该提高共产主义精神，防止宗派主义倾向，使我们的党达到队伍整齐，步调一致的目的，以利战斗。”又如：我们要步调一致、统一行动。
读《海的女儿》有感_500字小时候，我怀着好奇的心情读完了《海的女儿》这是一个美丽而忧伤的故事。小美人鱼为了追求人的高洁和不死的灵魂放弃了华贵的生活和三百年的寿命，甘受种种痛苦，最终在希望破灭时，不惜抛弃生命，去诠释何谓真正的人。当年曾经问自己：“这样值得吗？年幼的我当然无法明白这个故事的真谛。即便是今天，每当这个问题浮现，答案仍不清晰。长大后，学习的压力使我喘不过气来，还记得那次考试：夜以续日的刻苦，换来的却是无法接受的低分，我开始埋怨上天的不公平。我开始放弃原来的努力，无论做什么事，都显得有所松弛。妈妈看着我，意味深长的对我说；"再读读《海的女儿》吧！你一定会受益匪浅的！我再一次翻开书。当故事中的一个个章节，一句句话，甚至是一个个字再次映入我的眼帘，她就像春天的一缕阳光，使我的心豁然开朗。我佩服故事中的小美人鱼，她追求美好的目标，但对追求过程本身的看重，远胜于结果。而我看重的却只是结果。一点点困难，使我退缩，但这点痛苦，对于小美人鱼来说，又算得了什么？她每一步都像在刀尖上走过，但她始终没有放弃。难道小美人鱼真的没有获得人类不灭的灵魂吗？不，她分明被作者赋予了人类最美好的灵魂，表面上小美人鱼失败了，她没有成为人，但在精神上她至高无上！
成语意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。如：宋·程颢、程颐《河南程氏遗书》：“读之愈久，但觉意味深长。”又如：书中所述的人生哲理，意味深长。——朱自清《经典常谈·四书第七》
成语至高无上：至：最。高到顶点，再也没有更高的了。如：《淮南子·缪称训》：“道至高无上，至深无下，平乎准，直乎绳，圆乎规，方乎矩。”汉·许慎《说文解字·一部》：“天，颠也。至高无上，从一大。”又如：只要能把国家从水深火热里救出来，他就是至高无上的英雄。——梁斌《红旗谱》四十二
西游记的读后感_500字文/杜祎青
西游记是四大名著《红楼梦》，《水浒传》，《三国演义》，中的其中一本。
每当我翻开西游记时，总是会有不同的心情。他在西大名著中是最活泼的了。小时候在电视看就觉得十分过瘾有趣，但在今时今日，我翻开西游记不变的还是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟改变了。
西游记中有倔强，厉害的孙悟空。孙悟空大闹天宫连玉皇大帝都不怕，那些妖魔鬼怪来一次就被孙悟空击退一次。虽然有时还要搬些救兵，但也是自己的功劳最大。
西游记中还有猪八戒，一餐就要吃5人份，虽然功夫不是那么的了得，但是打几个妖怪还是可以的。猪八戒居住于高老庄每次师傅被抓，都要叫着分财产。真是的。
西游记中有一个沙和尚，沙和尚原居流沙河，生性善良，忠诚。为唐僧挑那重重的包袱，也不喊累，虽然武功不如他的两位师兄。但是他十分的忠臣也是不让人欣慰。
西游记中那一个个神话般的故事一个个都流传至今。我每次看西游记都有不同的心情。我为那些妖怪感到有所不知。我为孙悟空的行为感到十分的惭愧。
在历尽时间的锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神——……
成语光怪陆离：光怪陆离[guāng guài lù lí]，意指“光怪”，离奇怪异的样子。语出《吴书》。“陆离”，参差错杂的样子。语出战国楚·屈原〈离骚〉。“光怪陆离”形容现象离奇怪异，色彩参差错杂。[源]《吴书》（据《三国志·卷四六·吴书·孙破虏讨逆传·孙坚》裴松之注引）坚世仕吴，家於富春，葬於城东。冢上数有光怪，云气五色，上属于天，曼延数里。众皆往观视。父老相谓曰：“是非凡气，孙氏其兴矣！”及母怀妊坚，梦肠出绕吴昌门，寤而惧之，以告邻母。邻母曰：“安知非吉徵也？”坚生，容貌不凡，性阔达，好奇节。战国楚·屈原〈离骚〉（据《楚辞·卷一》引）吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。饮余马於咸池兮，总余辔乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。前望舒使先驱兮，後飞廉使奔属。鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。飘风屯其相离兮，帅云霓而来御。纷緫緫其离合兮，斑陆离其上下。《淮南子·本经》乃至夏屋宫驾，县联房植，橑檐榱题，雕琢刻镂，乔枝菱阿，夫容芰荷，五采争胜，流漫陆离，修掞曲挍，夭矫曾桡，芒繁纷挐，以相交持：公输、王尔，无所错其剞劂削锯。[典故]“光怪陆离”系由“光怪”及“陆离”二语组合而成。“光怪”是出自《吴书》。孙坚家族的祖坟在富春城东，坟上屡次出现怪异的光景，上头时常飘着五色云彩，连绵数里不断，吸引很多人前去观看。凡是看过的乡亲父老都说，孙氏要兴旺了！後来孙坚出生，果真长相不凡，生性阔达，拥有不凡的操守。“陆离”则是出自〈离骚〉。战国时楚人屈原，遭靳尚等人毁谤，被怀王放逐汉北时，作〈离骚〉表明忠贞爱国之心。文中，屈原因为无法解开对现实和理想之间的矛盾，於是上天下地找寻解脱之道。他幻想驾鸾凰、凤鸟乘风飞升，翱游天际。一路上有望舒、飞廉、鸾凰、雷师、凤鸟、云霓等众多仙人及侍从伴随，色彩繁杂而绚丽。後来这两个典源被合用成“光怪陆离”，用来形容现象离奇怪异，色彩参差错杂。
成语上天下地：上面至于天，下而至于地。形容范围广阔，没有限制。多用以形容说话、写文章内容非常空阔广泛。如：明·吴承恩《西游记》第二十七回：“上天下地如轮转，跨海飞山第一能。”又如：其实，谢月亭这个小孩子虽然可爱，却也不是什么上天下地有一无二的美男子。——清·张春帆《九尾龟》第一百六十二回
读《推敲》有感_500字最近，我写作业总是马马虎虎的，心里总想着要出去玩儿，但今天我读了《推敲》这篇文章后，我看到了贾岛为了一个字就可以达到忘我的境界，我就明白了应该怎样对待作业。
这篇文章是说，唐朝诗人贾岛为了“鸟宿池边树，僧敲月下门”这句诗里的“敲”是用“推”好，还是用“敲”好，误撞进了韩愈的仪仗队。
读了这篇文章，我悟出了一个道理：只要认真、专心，你就可以写出好文章，好诗句。
就说我们班的一个同学吧，他非常聪明，做什么事都很迅速，但他不爱动脑子。有一次数学考试，他有很多题都不会，但是这些题目都是老师在课堂上说过的，可他不会，于是就转过头去看后面同学的卷子。一看好了，看了一个90分，可他大部分的题目都是抄的。后来老师叫他站起来回答他正确的问题。可他站起来以后支支吾吾的，说不出话来。在老师知道他的试卷大部分是抄的时候，他卷子的分数被改成0分。
这两个事都告诉了我们，只要认认真真、踏踏实实地思考，我们不会的、不知道的东西都能学到、知道。只有真才实学的人，长大后才会成为祖国的优秀建设者。
“一分耕耘，一分收获”，贾岛就是一个认真和善于思考的人。以后，我一定要做一个真才实学的人。
成语支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。亦作“支支梧梧”。如：清·文康《儿女英雄传》第五回：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈，怎么问了半日，你一味的吞吞吐吐，支支吾吾？”又如：指导员觉得黄金宝有点反常，两只眼映着灯闪光，好像含着泪，问他又支支吾吾地不肯明说。——杨朔《熔炉》
成语真才实学：真正的才能和学识。如：明·施耐庵《水浒全传》第二十九回：“这一扑，有名唤做‘玉环步，鸳鸯脚’。——这是武松平生的真才实学。”又如：一百个说空话的人，不如一个有真才实学的实干家。
生命化教育读后感_500字今年来，中心小学开展以“生命教育”为主题德育活动，看到“生命教育”这个词，我想到了以前看到过的一个报告：南京师范大学教育科学学院冯建军教授作的《教育，为了生命的事业——生命化教育的理念》报告。
生命教育的提出及推行：美国学者杰。唐纳。华特士于1968年首次提出生命教育的思想，并在加州创立了“阿南达学校”，实践生命教育思想。我国的台湾、香港开设生命教育的课程，辽宁、上海2004年由教育厅启动中小学生命教育工作。
生命教育的目标：认识生命之可贵；珍惜生命之存在；欣赏生命之美好；提升生命之意义；实现生命之价值。
生命教育中的教师，不仅仅是一种职业，教书已不再是“谋生”的手段，而应成为生命存在的一种方式，一种使人类和自己都变得更加美好的生命存在的形式。为此教师应努力成为自觉创造自身职业生命的主体，成为充满生命活力的自我主体，唤醒自我生命意识的觉醒，成为“具有自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的自主成长型教师”。
教师只有在不断的自我生命成长的体察、反思中，才能善于从师生共度的生命历程中获得一种生命体验与满足，一种生命的创造和成长，感受与学生共同成长的快乐，得到生命的一份满足和升华。教师自身生命价值和意义也要在其中得以体现和延伸。教师才能感受到在奉献中的快乐。
读《钓鱼的启示》有感_500字我们本学期学了一篇课文——《钓鱼的启示》让我感触很深。
课文主要讲了：父亲和作者去钓鱼，钓了一条大鱼，可是离捕鱼开捞时间还差2小时。最后，父亲让儿子把鱼放了。文中的父亲多么诚实啊！当时有没有人，他完全可以把鱼带回家，可他没有，因为他知道诚实是最珍贵的。在生活中，我也遇到过这种事。
一个风和日丽的下午，我在公园玩。玩了一个下午，大汗淋漓。正要回家时，我突然看见了草坪里有一个纸片似得东西，走近一看，呀！这不是一张50元的纸币吗？我心想：老妈最近不给我零花钱，钱自己就从天而降了。真是太幸运了！我刚要把那50元塞进口袋里时，突然想起了前不久学习的课文——《钓鱼的启示》中的父亲，我犹豫着又把钱放下了。我现在该怎么办呢？现在，我正面临着道：如果把这50元带回家，那我得了50元，却失去了良心；如果不拿回家，那我就少了50元，而获得了诚信。最终，在我的反复决定下，我还是把那50元交给了门卫，心中悬着的石头，也落地了。
经过这件事，我虽然没有得到50元，却得到了诚信。尤其是文中的一句话使我受益匪浅：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。对啊！要是为了眼前的一点利益，而丢了诚信，那就太亏了。
《钓鱼的启示》中的父亲值得我们称赞，更值得我们学习！
成语受益匪浅：匪：通“非”。得到的好处很多。如：路遥《平凡的世界》第五卷第25章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”
成语大汗淋漓：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。如：只见明珠身后跟着二十来个大胡子军官，有的黑胡子，有的白胡子，有的花白胡子，个个尘沙被面，大汗淋漓。——金庸《鹿鼎记》第三十七回
《森林报—夏》读后感_500字《森林报——夏》作者：维.比安基
《森林报—夏》阅读感悟：最近，我看了一本很吸引人的好书——《森林报——夏》。
在《森林报》的夏季篇里，6月、7月、8月分别被称为鸟儿筑窠月、雏鸟出世月和结队飞行月。夏天的故事开始了，在这个阳光灿烂的季节，动物们都显得特别活跃，所以在森林中时时刻刻都在发生着有趣的事……树上，鸟儿们都建起了自己的窠，在它们的窠里孕育出了一个个鲜活的小生命。地上，鹿、熊、兔子、松鼠都开始出来觅食，喂养自己的孩子。在水里，鱼、虾也都生下了自己的孩子。它们各显其能，花样百出，令人目不暇接。植物们也活跃了起来，杨树、桦树、云杉之间它们互不相让，都想统治森林，为了成为最终的胜利者，它们之间展开了一场残酷的林间大战……
读了《森林报——夏》就像走进了植物的天堂，动物的乐园。也让我了解很多夏季里森林里发生的有趣的事儿，让我看到了一个美丽的大自然。也让我懂得了要热爱大自然，更要保护大自然，让大自然越来越美丽！也呼唤大家一起来保护环境，爱护我们的家园，让世界变得更加美丽！
阅读箴言：热爱大自然，更要保护大自然，让大自然越来越美丽！
成语目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。如：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”又如：一切艺术的道理也是这样，单一必然导致枯燥。而丰富多采、目不暇接则是绝大多数人所欢迎的。——秦牧《菊花与金鱼》
成语丰富多采：采：通“彩”，颜色，花色。内容丰富，花色繁多，形式多样如：秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：“而在具体主题、内容、体裁、手法上，却完全可以是丰富多采的。”又如：春节期间的文艺节目丰富多采
读《甲壳虫男孩》有感_500字在我的书架上，有一本书名叫《甲克虫男孩》。它是英国作家玛雅加布里埃尔写的。这本书是妈妈出差时带回来的，我看了一遍又一遍，很是喜欢。
这本书讲的是一个名叫达库斯的少年，他的爸爸离奇失踪了。于是，达库斯和他的朋友们——维吉妮娅和贝托尔特一起来探究这个不为人知的谜团。而在这个过程中，达库斯和他的朋友们相继遇到了一些通人性的甲克虫——“巴克斯特”、“牛顿”、“马文”等。最终，在昆虫们的帮助下，达库斯解开了他心中的谜团，也救出了他的爸爸。
在书中，达库斯的一句话打动了我，他说“只要我们有勇气和决心，没有人能战胜我们！”是呀，勇气，它能使你变得强大；决心，它能使你有恒心！这两点缺一不可。在书中，达库斯就是凭借着这两点，克服了一个又一个困难，救出了他的爸爸，惩罚了要杀死这些昆虫的女魔头。
生活中，许多事情也是这样。在我学围棋的早期，我只能一遍遍地练定式，非常枯燥，跟同学对弈也是输多赢少，我一度曾准备放弃，最终在爸爸妈妈的鼓励下，我凭借着勇气和决心坚持了下来。现在我的围棋已经取得了业余二级这个较好的水平。
《甲克虫男孩》是一本故事情节非常生动的书。我爸爸说，这是一本昆虫版的《哈利波特》、童话版的《老人与海》……这本书非常好看，欢迎你来看哟。
成语缺一不可：少一样也不行。如：明·施耐庵《水浒传》第二十回：“林冲道：‘只今番克敌制胜，便见得先生妙法。正是鼎分三足，缺一不可，先生不必推却。’”又如：每个学生都要德智体全面发展，三者缺一不可。
