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实验室实验

在实验室背景下进行的心理实验。它是心理学研究的重要方法之一。与自然条件下的实验相比,它的特点是可严格控制无关变量,有计划地操纵自变量,以观测因变量的变化。各种心理活动是相互联系和相互影响的,而引起和制约心理活动的内部和外部条件又是很复杂的。为了对一种心理活动进行研究,常在实验室里控制影响心理活动的条件,特别是控制外部的刺激条件,以便于观察和分析心理活动的变化和条件变化间的依存关系,从而找出心理活动的客观规律。

实验室实验应遵循一定的程序,其中比较重要的有:

(1)理论准备,实验的全过程都需要有足够的理论基础作指导。

(2)制订实验方案和实验设计,包括说明实验的目的、被试的选择、变量的操作和测定方式以及实验的步骤等。

(3)实验背景的布置,实验器材的准备,观测记录仪器安装调试等。

(4)训练被试,让被试熟悉实验情境,介入实验活动。

(5)实验结果的分析整理和解释、评价。实验室实验的优点是,能够严格控制实验条件,并对实验条件和被试活动作出精确的记录,便于分析和研究;其缺点是实验室的实验条件和实际生活条件有相当的距离,而且实验室的气氛也会影响被试的心理表现。

19世纪中叶以前,在心理学研究中主要采用的是自然观察和概括自己经验的方法。尽管E.H.韦伯测定了两点阈和重量差别阈限,G.T.费希纳创立了心理物理法,W.詹姆斯在美国建立了表演用的心理学实验室,实际上都是心理学研究中较早的实验室实验。但是,由于W.冯特1879年在德国莱比锡大学建立的实验室是专为心理学研究用的,而冯特本人又对实验室实验做了组织和提倡的工作,影响较大,因而人们仍把冯特称作实验心理学的创始人,并把他建立的实验室看作是第一个心理实验室。中国最早的心理学实验室1917年建于北京大学哲学系。