从上面的问题中,我们已经知道了五线谱出现的时间,而简谱,我们在这里只稍微提及。 具体简谱的知识,请参阅本套丛书之一的《简谱100问》,您会找到很多和简谱有关的知识。 简谱分为数字简谱和字母简谱两种,我们平常使用的,多为数字简谱。 数字简谱的雏形初见于16世纪的欧洲,那时有一个天主教的修道士名为苏埃蒂;他用1、2、3、4、5、6、7来代表七个音来写谱教歌,尔后写了一本小册子名为《学习素歌和音乐的新方法》;18世纪,法国人卢梭于1742年在法国巴黎向科学院宣读了一篇论文《音乐新符号建议书》再提“数字简谱”,因当时他写《忏悔录》一书,反而名声大增。人一出名,书也出名,《音乐新符号建议书》也被人重视了。18世纪中叶以后,又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理,完善。19世纪,经过P?加兰、A?帕里斯和E?J?M?谢韦3人的继续改进和推广,才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。 在1882年这种记谱法传入日本,1904年再由沈心工等传入中国。1904年沈心工编著出版的《学校唱歌集》是中国最早自编的一本简谱歌集;之后逐步普及到各地的学校,30年代随着救亡歌咏运动的开展,简谱得以在群众中广泛流传。 由于简谱的记法与中国的工尺谱相当接近,在中国简谱得到了空前的发展。就世界范围而言,中国是把简谱吸收得最好、最发扬光大的国家。而五线谱,通过教育体制,以西方为中心的音乐教育,已基本流行于各个国家,在院校里也是必修项目之一,它为世界音乐统一于一谱提供了基础。