[拼音]：Hanlide
[外文]：Michael Alexander Kirkwood Halliday (1925～ )
英国语言学家。1925年4月13日生于利兹。曾在伦敦大学学习中国语言文学，获学士学位；后到北京大学和剑桥大学进修，获博士学位。1944年后，曾在英国剑桥、爱丁堡、伦敦，美国印第安纳、耶鲁、布朗，肯尼亚内罗毕等大学任教。1963年任伦敦大学语言学教授，主持过多项英语研究工作和教学工作。1973～1974年在美国斯坦福大学当研究员。1974～1975年任英国埃克塞斯大学教授。自1976年起任澳大利亚悉尼大学教授。
韩礼德是J.R.弗斯的学生。人们认为他是伦敦学派的主要成员，又是“新弗斯派”的领袖。M.格雷戈里说，在50年代后期和60年代初期，韩礼德受弗斯和B.马林诺夫斯基的影响最深。60年代后期，他接受了布拉格学派的“功能句子观”和美国S.拉姆的“语言层次和体现”的理论，后来又从英国B.伯恩斯坦的社会学理论得到启发，他的学说就进一步发展了。在《作为社会符号的语言》(1978)的引论里，韩礼德自己承认，他有许多思想来自瑞士的F.de索绪尔，丹麦的L.叶尔姆斯列夫，捷克的V.马泰休斯，波兰的B.马林诺夫斯基，英国的弗斯，美国的F.博厄斯、E.萨丕尔和B.L.沃尔夫。他赞赏美国的W.拉博夫(1927～ )，而批评N.乔姆斯基的理论与人们实际写出的文章和说出的话彼此脱节。他坚持，讲语言体系不能不讲语言实践，讲语言表现不能不讲语言能力。
在论文《语言理论的范畴》(1961)和专著《语言科学和语言教学》(1964)中，韩礼德提出了他的早期理论，名为“阶和范畴的语法”。这时他对语言的看法，可以列表如下:他所谓“实质”，指具体的语音和文字；所谓“形式”，其中心是语法和词汇。他把词汇归入语法，称为“词汇语法”。语法和词汇一方面靠音系学与声音联系，靠正字法与文字联系；一方面又通过语义与客观世界的情况联系，这种联系他叫做“衬托”。
在“阶和范畴的语法”中，韩礼德认为语言组织有3 个“阶”，4个“范畴”。3个“阶”:一是“级别”，如句子高于分句，分句高于词组；二是“精度”，如“新书”比“书”意义限制较严，因此它的精度比“书”高；三是“标示”，即作为具体例证，如“书”可以标示名词，“新书”可以标示名词词组。4个范畴：一是“单位”，如词素、词、词组，分句是由小到大的单位；二是“类别”，如名词、动词、名词词组，各是一个类别；三是“结构”，如“新”加上“书”是两个单位合为一个结构，这里有组合关系；四是“系统”，如在“新书、旧书、奇书”这 3个结构中，“新、旧、奇”都可以放在“书”前， 3个形容词成为一个“系统”，这里有聚合关系。
在20世纪60年代初期的“阶和范畴的语法”中，“系统”只是范畴之一，地位并不特别重要。到了70年代，“系统”便提到中心地位，整个语法改称为“系统语法”。“系统”并不是一般人所谓有条理、有组织的意思，而另有其特殊涵义。韩礼德认为，整个语言体系是由许多“小系统”组成的“大系统”，其基本特点是选择。一个“系统”有许多可供选择的项目，由于作出了选择，人们才能说出话来。例如谈到某个人的时候，在词汇方面有选择。可以在“人”前放“青年、老年、本地、外来”等等形容词，选择哪一个，要看这人的性质而定。谈到某件事的时候，在语法方面也有选择。可以用英语陈述式、命令式或疑问式来讲这件事，选择哪一个，要看说话人的态度而定。就英语说，在一般情况下你要发出命令，就得用命令式： Open the door（开门），不能用陈述式： You open the door（你开门），否则便与叙述事实的口气难以区别了。
70年代韩礼德出版了5本书:《语言功能探索》(1973)、《学习做到有所指》(1975)、《语言的系统与功能》(1976)、《英语的连贯问题》(1976)、《作为社会符号的语言》(1978)。在这些书中，他指出语言有 3种功能，各有其相应的结构来作为表现方法。
第1种功能是通过语言来理解说话人所处的环境，这叫做“观念功能”；第 2种是通过语言对别人施加影响，这叫做“人际功能”；第 3种是说出既有内容又有效力的话，这叫做“篇章功能”。例如Balbus built a wall（巴尔布斯砌一道墙），这句话就同时包括3种结构，3种功能。首先，它说出有个什么人作了什么事，这是“观念功能”，由“及物结构”（行为者＋过程＋结果）来表示。其次，它让听话人知道，所说的是事实，这是“人际功能”，由英语陈述式来表示。又其次，这句话里有两个成分，一是已知的“巴尔布斯”，一是未知的“砌一道墙”，要由位次表示，这是“篇章功能”，所以我们把Balbus放在前头，作为主位，把built a wall放在后头，作为述位。由于韩礼德既讲系统又讲功能，他的语法也叫“系统功能语法”。韩礼德一向致力于英语中各种变体和文章风格的研究。1985年，他写了《功能语法引论》。这是以“系统语法”为框架来讲语言功能的，重点在讲结构，其主旨是进行篇章分析，以便帮助人们了解：
（1）某一篇章有什么意义，为什么要那样表达意义；
（2）这个表达法是否有效，是否达到了原定目标。
韩礼德的学说包罗宏富，体系严密，远远超过了他的老师弗斯。但是英国有些学者如R.H.罗宾斯和T.F.米切尔对这种学说仍不免怀疑。在1985年出版的《功能语法引论》里，韩礼德自己也承认“英语语法中有许多范畴我还不懂得它的意义”，而且认为“语义与语法没有什么明显的界线”。
见伦敦学派、J.R.弗斯。