本文整理了包括道德的名言名句100句。作者有莎甫慈伯利、马克·吐温、苏霍姆林斯基、何智勇、赞科夫、贝多芬、托马斯·莫尔、韩婴、果戈理、王充等。
1、我敢说，那些批评骂我的人，他的道德连我一个脚后跟都没有。
2、治人事天，莫若啬。
3、美德对於每个人，都是善；不道德对於每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
4、在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！
5、道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。
6、道德是一种获得|如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪|没有人生来就拥有道德。——马克·吐温
7、自我尊重就道德的纯洁性和的个性精神对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心---格言警句出自这以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基
8、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
9、个性的全面发展意味着精神丰富、道德纯洁和体魄完美在个性中的和谐的结合。——赞科夫
10、我们想要一个人民可以自由的选择、犯错、持有宽容及同情心的社会。这就是我们所谓的道德社会；不是一个国家要负所有责任，而没有人须要为国家负责的社会。
11、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
12、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
13、养身者忘家，养志者忘身。——韩婴
14、荣誉当然是诱惑人的，但是和道德相比，只不过是浮云轻烟而已。——果戈理
15、处理事情的聪明与愚笨，操行的清白与污浊，是道德属性与才能的问题。——王充
16、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
17、老子之言道德，吾有取焉耳。及捶提仁义，绝灭礼学，吾无取焉耳。
18、道德、宗教、乌托邦，种种高贵的理念，原来都是人类愿望的投射，但借助于投射作用，镜子里外的世界其实是相反的。
19、圣人常无心，以百姓心为心。
20、这类不可救药的话，那么这个学校的学生集体的精神生活就具有无与伦比的乐观主义色彩。（第一卷796页《培养集体的方法》）
21、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
22、同情是一切道德中最高的美德。
23、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。——帕斯卡
24、心灵美就是精神的美与道德的美。——库申
25、在我面前还有很多事情需要我去做，我还要去爬更陡峭的山峰，要穿过更黑暗的峡谷。这一切都只能靠我自己来完成，无论是宗教、道德还是理性，都帮不了我！
26、劳动受人推崇。---为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
27、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。
28、否定意志的自由，就无道德可言。
29、明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节。
30、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
31、故乐者，所以道乐也，金石丝竹，所以道德也。乐行而民乡方矣。
32、古之学者必有师，所以通其业，成就其道德者也。——韩愈
33、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
34、政府不仅是一个组织社会生活的机构，而且是一个道德理想。——刘易斯
35、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
36、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
37、一个社会特立独行的人越多，天分、才气、道德、勇气就越多。——龙应台
38、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。
39、人与人是不同的，有的人比较自律，有他的道德底线，他就会做到走火归走火，只限于心理的走火，不会行动，有的人就会立刻付于行动，那就不一样了。
40、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者……——高尔基
41、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
42、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。——马卡连柯
43、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
44、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
45、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
46、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
47、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。
48、义务与良心---这些道德情操是人区别于动物的最重要之点。——苏霍姆林斯基
49、正因为教育者能够使用明智的、真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。
50、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现。
51、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
52、对运动员的要求，很多是泛道德、伪道德，最后是不道德。美国人不会要求迈克尔·乔丹不许去赌场。只要你花的钱是自己挣的，你随便。你在场上是英雄，就是英雄。
53、我们对小学生的标准很高，总是教育小学生要爱祖国爱人民爱社会，要胸怀世界，要勤劳勇敢，而对于政府官员，道德标准就明显降低，只要能做事，不贪腐，就是好官。
54、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
55、只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义。道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
56、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石；正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳。
57、做人之道，道德为本；处事之道，公正为先；从政之道，事业为重。
58、工欲善其事，必先利其器。居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
59、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？
60、以积货财之心积学问，以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。人胡不猛然转念哉！
61、夫礼者，忠信之薄，而乱之首。
62、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
63、政道隔于三家，仁义闭于公门，故作公陵之歌，伤无权力于世，大化绝而不通，道德施而不用。
64、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
65、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
66、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
67、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
68、柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
69、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
70、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。
71、居处恭，执事敬，与人忠。
72、出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。
73、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
74、新鲜有力的主义，在性质上本来就有排他性。从开始就容忍敌方的信念，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。
75、君于疾没世而名不称焉。
76、非暴力引领我们达至最高的道德规范，这是所有进化的目标。除非我们停止伤害其他一切生命，我们仍然只是些野蛮人。
77、没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
78、教育以培养健全的人格为目标，道德教育不是教育的唯一内容。道德教育应该重点培养自由意志的激发，善与恶的思考等。
79、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
80、人类最有价值的道德是什么？那就是爱国心。
81、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。——荀子
82、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。
83、君子之修身也，内正其身，外正其容。——欧阳修
84、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
85、当今世风日趋浮躁，人皆急功近利，恨不得一日之间便发大财、居高位、享盛名，不愿意去做长时期的累积功夫，尤其不愿意去从事道德心灵方面的修炼，认为那些都是虚的假的。——唐浩明
86、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基
87、一个伟大文明能延续千年，至少需要三个支点方能鼎立：技术，文化（价值观、道德观、意识形态）和制度。
88、一个人如果是真正的有道德，就不可能真正有智慧。
89、他是有理想，没道德，有文化，没纪律的复合型人才。
90、道德性命是长在不死之物也，己身则死，此则常在。
91、和一个道德品质败坏的人，无法完成一桩好交易。
92、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
93、见善无不及，见不善如探汤。
94、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
95、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
96、我是一个大夫，大夫有大夫的道德，我怎么能见死不救能治不治！
97、建设创新型国家需要高水平创新人才和领军人才，也需要素质良好、道德高尚、勇于创新的亿万劳动者大军。
98、在道德审判的范围内，会发现坏人;在生活审判的视线里，会看到命运;在良知审判的约束下，会产生坚守。
99、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
100、民不罚而畏，不赏而劝，渐渍于道德，而被服于中和之所致也。
